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Información para el opositor » Oposiciones » Psicólogos Sup. » Psicólogos Dip. Valencia 2021

Oposiciones de Psicólogos Dip. Valencia 2021

Especialidad: Psicólogos Sup.
Área geográfica: Valencia
Fecha Convocatoria: 16/02/2021
Plazas: 1
Grupo: A1

Descripción de la oposición
Oposiciones de Psicólogos Dip. Valencia 2021

16/02/2021. El BOE publica el anuncio de la convocatoria de una plaza de Psicólogo en turno libre, mediante el sistema de oposición para la Diputación Provincial de Valencia. Se pueden consultas las bases de la convocatoria en el BOP de Valencia del 27 de enero de 2021.

El temario de la oposición es el siguiente:

MATERIAS COMUNES
Tema 1. La Constitución española de 1978. Principios generales. Principios rectores de la política social y económica. De las garantías de las libertades y derechos fundamentales.
Tema 2. Organización territorial del Estado. Principios constitucionales. Las comunidades autónomas. La administración local.
Tema 3. Los estatutos de autonomía: su significado. El Estatuto de autonomía de la Comunidad Valenciana. Competencias de la Generalitat Valenciana.
Tema 4. La autonomía financiera y los recursos económicos de las comunidades autónomas.
Tema 5. La administración local en el Estatuto de Autonomía de la Comunidad Valenciana.
Tema 6. El municipio. Conceptos y elementos. Territorio y población.
Tema 7. El gobierno y la administración municipal. Competencias municipales.
Tema 8. La provincia en el régimen local. Las diputaciones.
Tema 9. Competencias de las diputaciones. Fórmulas asociativas de municipios para la prestación de servicios.
Tema 10. La potestad de auto organización de las Entidades Locales: contenido y límites.
Tema 11. La potestad reglamentaria de las Entidades Locales. Reglamento orgánico y ordenanzas.
Tema 12. Los conceptos de administración pública y de derecho administrativo. La sumisión de la administración al derecho. Principio de legalidad.
Tema 13. La dirección de las organizaciones públicas. Relaciones entre política y administración pública. Dirección y gestión de proyectos técnicos. Fases y modelos de organización de proyectos.
Tema 14. Las relaciones entre la administración local y las otras administraciones públicas. Principios generales. Fórmulas de cooperación y control.
Tema 15. Personal al servicio de las entidades locales. Concepto y clases de empleados públicos. Funcionarios de carrera. Funcionarios interinos. Personal laboral. Personal eventual.
Tema 16. El código de conducta. Principios éticos y principios de conducta. Obligaciones. Responsabilidad por la gestión de los servicios. Responsabilidad patrimonial. Incorporación explícita de la ética al sistema normativo.
Tema 17. Acciones administrativas para la igualdad efectiva entre mujeres y hombres en materia de educación, cultura, sanidad, deportes, cooperación para el desarrollo y contratos de las administraciones públicas.
Tema 18. La protección de datos personales: principios de la protección de datos contenidos en el Reglamento (UE) 2016/679 del Parlamento Europeo y del Consejo, de 27 de abril de 2016 y en la Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre. Los derechos de las personas. La garantía de los derechos digitales con especial referencia al ámbito laboral.
MATERIAS ESPECÍFICAS
Tema 19.- Evolución histórica y marcos legales de la atención educativa del niño con necesidades educativas especiales. Características más relevantes.
Tema 20.- El sistema educativo y los programas en la educación obligatoria de transición a la vida adulta para personas con diversidad funcional. Recursos y orientación para el futuro.
Tema 21.- La Convención de Derechos de las personas con discapacidad de la ONU.
Tema 22.- Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la autonomía personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Estructura, objetivos y principios de la ley. Derechos y obligaciones de las personas en situación de dependencia.
Tema 23.- Normativa vigente del sistema de Servicios Sociales Inclusivos en la Comunidad Valenciana.
Tema 24.- El sistema público de servicios sociales en la Comunidad Valenciana (C.V.). La Ley 3/2019 de 18 de febrero de servicios sociales inclusivos de la Comunidad Valenciana.
Tema 25.- Catálogo y cartera de prestaciones del sistema público valenciano de servicios sociales.
Tema 26.- Ordenación del sistema público valenciano de servicios sociales. Registro de los titulares de actividades, servicios y centros de servicios sociales, autorización, acreditación y condiciones materiales y funcionales. Intervención de las personas profesionales de servicios sociales e instrumentos técnicos.
Tema 27.- Valoración de la situación de dependencia. Prestaciones del sistema de atención a la dependencia. Red de servicios y catálogo.
Tema 28.- Bienestar social y calidad de vida, especial referencia a personas con diversidad funcional. Concepto y definición de calidad de vida. Indicadores y evaluación. Factores psicosociales que determinan la calidad de vida.
Tema 29.- Psicología de la Intervención Social. Definición, funciones y ámbitos de actuación. Técnicas y procedimientos metodológicos.
Tema 30.- Principales paradigmas del Aprendizaje: condicionamiento clásico, instrumental, operante y observacional (o de imitación). Aplicaciones prácticas del análisis conductual y su valoración.
Tema 31.- Emoción. Las emociones y sus funciones. Principales emociones humanas. Emoción y cognición: Relaciones entre las mismas. Afecto negativo y afecto positivo. Emociones y trastornos emocionales. Origen y desarrollo de las emociones: modelos explicativos.
Tema 32.- Motivación. Características de las motivaciones humanas. Motivaciones primarias y motivaciones aprendidas. Necesidades biológicas y ambientales. Aspectos cognitivos y motivaciones sociales. Adaptación y conflicto. Indefensión adquirida, evaluación de necesidades de apoyo y estrategias de intervención.
Tema 33.- Principales modelos teóricos de la inteligencia. Principales escalas utilizadas. Conceptos psicométricos. Evolución y criterios de uso.
Tema 34.- Teorías cognitivas del aprendizaje. Estrategias de aprendizaje, tipos y descripción. Enseñanza de estrategias. Importancia de la transferencia.
Tema 35.- El aprendizaje mediado y técnicas de enriquecimiento instrumental. Entrenamiento en estrategias cognitivas.
Tema 36.- Principales técnicas de entrevista psicológica: anamnesis, autoinformes, técnicas objetivas, técnicas subjetivas, autoobservación y observación directa. Especial mención a personas adultas con discapacidad intelectual.
Tema 37.- El estudio del desarrollo humano. Principales enfoques teóricos y conceptos fundamentales en la Psicología del Desarrollo. Psicología del ciclo vital.
Tema 38.- Desarrollo socioemocional en la adolescencia y transición a la vida adulta en personas con diversidad funcional. Sexualidad y relaciones afectivas.
Tema 39.- Desarrollo físico y cognitivo en la madurez. Cambios físicos, salud y enfermedad. Fomento de la salud. Sexualidad y relaciones afectivas. Especial referencia a personas con diversidad funcional.
Tema 40.- Desarrollo socioemocional en la madurez. La familia, tipos, relaciones familiares, relaciones intergeneracionales. El genograma. Especial referencia a personas con diversidad funcional.
Tema 41.- Las personas mayores. Evolución y desarrollo físico y cognitivo en la vejez. Aspectos psicosociales del envejecimiento y tipos de atención. Técnicas y programas de intervención.
Tema 42.- Las personas mayores con discapacidad intelectual. Características de los procesos cognitivos y afectivos en el envejecimiento. Patologías asociadas al envejecimiento.
Tema 43.- Calidad de vida y dependencia. La familia y la atención a personas en situación de dependencia. El cuidado del cuidador.
Tema 44.- Evolución de la clasificación de discapacidades de la Organización Mundial de la Salud: Calificación Internacional de Enfermedades (CIE), Clasificación Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalías (CIDDM), y Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF).
Tema 45.- El modelo teórico multidimensional de discapacidad intelectual según la AAIDD (Asociación Americana sobre Discapacidades Intelectuales y del Desarrollo). Evolución histórica.
Tema 46.- La discapacidad intelectual según la Asociación Americana de Psiquiatría (DSM, Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales). Evolución de la definición diagnóstica.
Tema 47.- Evaluación del funcionamiento intelectual y de las habilidades adaptativas, para personas con discapacidad intelectual. Instrumentos, técnicas de evaluación y modelos teóricos.
Tema 48.- Psicofisiología. Funciones del S.N. Central en la organización de la conducta. Atención, percepción y procesamiento de la información. Funciones del S.N. Autónomo.
Tema 49.- Etiología multifactorial de la discapacidad intelectual y principales factores de riesgo y acciones preventivas. Causas prenatales, perinatales y posnatales.
Tema 50.- Discapacidad intelectual y Farmacoterapia. Grupos de fármacos y su utilización en síndromes, trastornos y síntomas. Efectos terapéuticos y secundarios.
Tema 51.- Factores de riesgo y trastornos que pueden aparecer asociados a la discapacidad intelectual. Psiquiátricos, psicológicos, neurológicos, etc. Coordinación con otros recursos.
Tema 52.- Epilepsia y discapacidad intelectual. Epilepsia, tipos, síntomas, causas, diagnóstico y tratamiento. Actuación ante crisis epilépticas.
Tema 53.- Trastornos del neurodesarrollo (I): discapacidad intelectual y retraso global del desarrollo.
Tema 54.- Trastornos del neurodesarrollo (II): trastorno de la comunicación y trastorno del espectro autista.
Tema 55.- Trastornos del neurodesarrollo (III): Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, trastorno del espectro del aprendizaje y trastornos motores.
Tema 56.- Trastornos neurodegenerativos: delilrium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos cognoscitivos.
Tema 57.- Trastornos del espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos. Tipología y características descriptivas.
Tema 58.- Trastorno bipolar y trastornos relacionados. Tipología y características descriptivas.
Tema 59.- Trastornos de ansiedad. Tipología y características descriptivas.
Tema 60.- Trastornos depresivos. Tipología y características descriptivas.
Tema 61.- Trastorno obsesivo-compulsivo y trastornos relacionados. Tipología y características descriptivas.
Tema 62.- Trastornos relacionados con traumas y factores de estrés. Tipología y características descriptivas.
Tema 63.- Trastornos de la conducta alimentaria y de la ingesta de alimentos. Tipología y características descriptivas.
Tema 64.- Trastornos de la excreción. Tipología y características descriptivas.
Tema 65.- Trastornos de sueño-vigilia. Tipología y características descriptivas.
Tema 66.- Trastornos disruptivos, del control de los impulsos y de la conducta. Tipología y características descriptivas.
Tema 67.- Trastornos de la personalidad. Tipología y características descriptivas.
Tena 68.- Las personas con enfermedad mental grave. Marco normativo básico. Aspectos psicosociales y atención a personas con trastorno mental grave. Principio de rehabilitación y reinserción social.
Tema 69.- Tipología de centros, recursos y programas para personas con trastorno mental grave.
Tema 70.- Problemas de comportamiento que se pueden presentar asociados a la discapacidad intelectual en personas adultas. Comportamientos inadecuados, agresivos, violentos etc. Tipos, evaluación, prevención, estrategias y técnicas de intervención.
Tema 71.- Prevención de situaciones de acoso o maltrato a personas adultas con discapacidad intelectual en situaciones de interacción social. Formas de detección y estrategias de intervención.
Tema 72.- Repercusiones de pérdidas de vista o audición en la actividad de la personalidad integral de la persona usuaria en un centro ocupacional. Implicaciones en la interpretación cognitiva de la realidad y sus efectos en las relaciones interpersonales.
Tema 73.- Atención a personas con problemas de comunicación. Sistemas de comunicación aumentativa y alternativa. Especial referencia a personas adultas con diversidad funcional.
Tema 74.- Recursos tecnológicos y las tecnologías de la información y de la comunicación. Uso y aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje para personas adultas con diversidad funcional.
Tema 75.- Evaluación de los procesos y de los resultados de aprendizaje en talleres ocupacionales. Tipos y evaluación. Criterios y procedimientos de evaluación. Evaluación de las competencias básicas.
Tema 76.- Diseño de programas individualizados de atención en un centro ocupacional. Programa de actividades y necesidades de apoyo. Seguimiento, evaluación y revisión.
Tema 77.- Estimulación cognitiva y psicomotriz para las personas adultas con diversidad funcional. Estrategias compensatorias para déficits cognitivos. Beneficios de la actividad ocupacional y determinación de apoyos: musicoterapia, expresiones artísticas con finalidad terapéutica (música, danza, teatro, pintura, etc.), manufacturas artesanales, deporte adaptado, etc.
Tema 78.- Estrategias para el afrontamiento de situaciones de estrés: Entrenamiento asertivo, Técnicas de resolución de conflictos, técnica de resolución de problemas, técnica de relación, técnica de afrontamiento de crisis. Especial referencia a personas adultas con discapacidad intelectual.
Tema 79.- Las competencias básicas como objetivos educativos. Sus distintos aspectos: valor intrínseco, valor propedéutico, carácter funcional en relación con la vida cotidiana. Relación con los demás elementos del currículo escolar. Tránsito a la vida adulta en personas con diversidad funcional. Especial referencia a personas con diversidad funcional.
Tema 80.- Enseñanza de habilidades cognitivas y sociales básicas, y hábitos de responsabilidad y autodirección para potenciar la autonomía personal. Educación para la socialización. Especial referencia a personas adultas con discapacidad intelectual.
Tema 81.- Socialización y aprendizaje. El centro ocupacional, como entidad socializadora: enseñanza de pautas sociales y valores.
Tema 82.- Estrategias de intervención educativa en un centro ocupacional para potenciar la actividad en personas adultas con diversidad funcional con diferentes ritmos de aprendizaje y niveles de destrezas. Intervención educativa.
Tema 83.- Aspectos de la diversidad de las condiciones personales de las personas adultas con diversidad funcional, relevantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje: aptitudes, motivación, estilos cognitivos y de aprendizaje, expectativas, incentivos. Estrategias de intervención.
Tema 84.- Orientación de familiares y cuidadores para potenciar la autonomía personal de la persona usuaria de un centro ocupacional. Estrategias, métodos y objetivos.
Tema 85.- Educación para la consecución de estilos de vida saludables. Educación sexual, educación para la salud, educación emocional y educación para la prevención de indefensiones adquiridas o sobreprotecciones.
Tema 86.- Programas de Habilidades Sociales para personas con discapacidad intelectual. Recursos, herramientas de evaluación. Programa de entrenamiento de habilidades sociales. Participación, actividades de ocio e intereses.
Tema 87.- Programas de actividades ocupacionales. Diseño, seguimiento y evaluación.
Tema 88.- Dinámica de grupos. Actividades en para resolución de problemas. Objetivos y estrategias de participación.
Tema 89.- Interacción social en el grupo de clase. Las relaciones interpersonales. Procedimientos para dinamizar el desarrollo del grupo. Negociación de roles y establecimiento de normas en el aula. Actividades cooperativas y la interacción social.
Tema 90.- Empleo ordinario y protegido. Recursos. Programas de orientación laboral. Centro Especial de Empleo y Empleo con Apoyo. Normativa para la contratación de personas con discapacidad.

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