El 11 de febrero de 2019, se ha publicado en el Boletín Oficial del Principado de Asturias, el anuncio de la convocatoria de 8 plazas del turno de acceso libre, correspondientes a la OPE de 2017 (4 plazas) y a la OPE de 2018 (4 plazas) de Educador Social para el Principado de Asturias.
TEMARIO GENERAL EDUCADOR SOCIAL
PRINCIPADO DE ASTURIAS
(último temario publicado por el Principado de Asturias 2019)
Bloque I: Normativa.
1. La Constitución española de 1978: Título Preliminar; De los derechos y deberes fundamentales (Título I); De la organización territorial del Estado (Título VIII).
2. El Estatuto de Autonomía del Principado de Asturias: Título Preliminar; De las competencias (Título I); De los órganos institucionales (Título II).
3. La Ley del Principado de Asturias 6/1984, de 5 de julio, del Presidente y del Consejo de Gobierno. La Ley del Principado de Asturias 8/1991, de 30 de julio, de Organización de la Administración.
4. Clases de personal al servicio de las Administraciones Públicas. El personal laboral en la Administración del Principado de Asturias: Ámbito de aplicación del V Convenio Colectivo; Derechos y deberes del personal laboral; suspensión y extinción del contrato de trabajo; Régimen disciplinario.
5. La protección de datos: régimen jurídico. El Reglamento (UE) 2016/679, de 27 de abril, relativo a la protección de las personas físicas en lo que respecta al tratamiento de datos personales y a la libre circulación de estos datos y Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales. Principios. Derechos. El Delegado de Protección de Datos en las Administraciones Públicas. La Agencia Española de Protección de Datos.
6. La Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres: Objeto y ámbito de aplicación de la Ley (Título Preliminar); El principio de igualdad y la tutela contra la discriminación (Título I); Políticas públicas para la Igualdad: principios generales (Capítulo I, Título II).
7. La Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género: Principios rectores, medidas de sensibilización, prevención y detección.
8. La Ley 1/2003, de 24 de febrero, de Servicios Sociales: Disposiciones Generales (Título I), Ordenación del sistema público de Servicios Sociales (Titulo III); Prestaciones (Título IV); Derechos y deberes de las personas usuarias.
9. Decreto 108/2005, de 27 de octubre, por el que se aprueba el Mapa Asturiano de Servicios Sociales: Organización territorial (Título I); Organización y funcionamiento de las Unidades Territoriales (Título II).
10. Normativa internacional sobre los derechos de los/as menores y de las personas con discapacidad.
11. Legislación estatal sobre protección del/de la menor: conceptos básicos del Código Civil y La Ley Orgánica 1/1996, de 15 de enero, de Protección Jurídica del Menor, de modificación parcial del Código Civil y de la Ley de Enjuiciamiento Civil.
12. Legislación autonómica sobre protección del/de la menor: La Ley del Principado de Asturias 1/1995, de 27 de enero, de protección del menor y otras disposiciones legales de aplicación en el Principado de Asturias.
13. Ley Orgánica 5/2000 de 12 de enero, reguladora de la responsabilidad penal de los/as menores: ámbito de aplicación, regulación y ejecución de medidas judiciales.
14. El Real Decreto 1774/2004 de 30 de julio, por el que se aprueba el Reglamento de la Ley Orgánica 5/2000: Reglas comunes para la ejecución de medidas judiciales; Reglas específicas para la ejecución de medidas no privativas y privativas de libertad; Régimen disciplinario de los centros.
15. La Ley 54/2007, de 28 de diciembre, de Adopción internacional: Disposiciones generales (Título I); Normas de Derecho Internacional Privado relativas a la adopción internacional (Título II).
16. El Reglamento de Acogimiento Familiar y de Adopción de Menores de Asturias.
17. La atención a la infancia desde el sistema público de Servicios Sociales en el Principado de Asturias: dispositivos de atención a la infancia y a la adolescencia. Concepto, finalidad, organización y tipología de los dispositivos.
18. El Real Decreto Legislativo 1/2013, de 29 de noviembre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social: Disposiciones Generales (Título Preliminar); Derechos y obligaciones (Título I); Igualdad de oportunidades y no discriminación (Título II).
19. Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia:Disposiciones Generales (Título Preliminar); Prestaciones y Catálogo de Servicios de Atención del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (Título I, Capítulo II); La dependencia y su valoración (Título I, Capítulo III); Reconocimiento del derecho (Título I, Capítulo IV)
20. La atención a la discapacidad desde el sistema público de Servicios Sociales en el Principado de Asturias: los centros de atención a personas con discapacidad en el Principado de Asturias. Desarrollo normativo y tipología.
TEMARIO ESPECÍFICO EDUCADOR SOCIAL
PRINCIPADO DE ASTURIAS
(último temario publicado por el Principado de Asturias 2019)
Bloque II: Aspectos conceptuales.
1. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la primera infancia: implicaciones educativas.
2. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la segunda infancia (7-11 años): implicaciones educativas.
3. Desarrollo biosocial, cognitivo y psicosocial en la adolescencia: implicaciones educativas.
4. Psicopatología del desarrollo en la infancia y adolescencia: Consideraciones básicas para su estudio. La influencia del contexto ambiental. Clasificación de los trastornos psicopatológicos infanto-juveniles.
5. Adicciones y comportamientos adictivos en menores y jóvenes. Uso y abuso de sustancias legales y no legales. Adicciones comportamentales.
6. Maltrato y abandono infantil. Tipos, indicadores y principales modelos explicativos.
7. Acoso y abuso entre menores y jóvenes: bullyng y sexting. Detección, prevención y abordaje.
8. La medida de alojamiento en centros. Problemas de adaptación al contexto institucional. Implicaciones en el desarrollo de los/as menores y alternativas a la institución.
9. Agresividad, violencia, conductas disruptivas y delincuencia en la infancia y adolescencia: perspectiva ecológica.
10. La educación fuera de la escuela: ámbitos no formales e informales de educación.
Bloque III: Funciones.
1. El personal educador en los equipos interdisciplinares de intervención social. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
2. El personal educador en los centros de justicia juvenil e internamiento terapéutico. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
3. El personal educador en los centros de acogimiento residencial para personas menores de edad. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
4. El personal educador en los centros de atención a personas con discapacidad: centros de apoyo a la integración y alojamientos residenciales. Funciones, principios y ámbitos de intervención.
5. El equipo educativo en los centros de internamiento y alojamiento: Organigrama, estructura y funciones. Canales de coordinación.
6. El proyecto socioeducativo de Centros de acogimiento residencial.
7. El Proyecto Educativo de Centro para la ejecución de medidas privativas de libertad de menores y jóvenes.
8. El Plan General de Intervención en los equipamientos para personas con discapacidad.
9. El programa individualizado de ejecución de medida. Proceso de planificación y evaluación.
10. El Plan Personalizado de Apoyo a los/as usuarios/as de los Centros de Apoyo a la Integración.
Bloque IV: Intervención.
1. Elaboración de informes de seguimiento en los centros de protección y de responsabilidad penal.
2. La intervención socioeducativa con menores en riesgo y con jóvenes agresores: programas y técnicas de intervención.
3. Violencia filio-parental en Justicia de Menores: protocolos de actuación con menores infractores.
4. El modelo de atención centrada en la persona. Programas y técnicas de intervención socioeducativa con personas con discapacidad.
5. Habilidades sociales del/de la Educador/a para la intervención con menores y personas con discapacidad.
6. Interacciones con las familias de los/as menores y de las personas con discapacidad: Análisis, pautas de actuación y consecuencias.
7. Educación afectivo-sexual. Programas, objetivos y desarrollo.
8. Educación para el ocio, el tiempo libre y el consumo. Programas, objetivos y desarrollo.
9. Principales planes y programas orientados a la formación e inserción sociolaboral. Programas dirigidos a colectivos desfavorecidos.
10. El proceso de transición de jóvenes alojados en centros de menores hacia la vida independiente.
