31/12/2020. Publicada la oferta de empleo público del Gobierno de Cantabria en el BOC, que incluye 4 plazas de Educación social, correspondiente al turno de promoción interna.
08/01/2020. Publicada la convocatoria en el BO de Cantabria de 29 plazas de Maestro Educador/Diplomado en Educación Social, correspondientes a la Oferta de Empleo Público de estabilización para el ejercicio 2017, a la Oferta de Empleo Público para el ejercicio 2018 y a la Oferta de Empleo Público para el ejercicio 2019. De las plazas convocadas 25 corresponden al turno libre y cuatro 4 corresponden al turno de promoción interna.
19/10/2018: Publicada en el BOC la Oferta de Empleo Público de 2017 (Estabilización) del Gobierno de Cantabria que incluye 16 plazas de Educadores Sociales.
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TEMARIO GENERAL: Disponible.
TEMARIO ESPECÍFICO: No disponible.
TEMARIO GENERAL CUERPO DE DIPLOMADOS Y TÉCNICOS MEDIOS
GOBIERNO DE CANTABRIA
(último temario publicado por el Gobierno de Cantabria)
DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHO AUTONÓMICO
TEMARIO ESPECÍFICO EDUCADOR SOCIAL
GOBIERNO DE CANTABRIA
(último temario publicado por el Gobierno de Cantabria)
TEMA 1.- Modelos teóricos de la intervención socioeducativa.
TEMA 2.- La intervención socio-educativa: finalidad y funciones.
TEMA 3.- Técnicas de intervención socioeducativa.
TEMA 4.- La planificación en el trabajo del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social: métodos.
TEMA 5.- La evaluación en el trabajo del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social: métodos.
TEMA 6.- La evaluación de programas: concepto, funciones y etapas.
TEMA 7.- Gestión de la calidad. Conceptos básicos sobre calidad. Aplicaciones en los servicios públicos.
TEMA 8.- Las necesidades de la infancia. Taxonomía.
TEMA 9.- El desarrollo prenatal. Características generales y principales fases de este período.
TEMA 10.- Crecimiento físico y desarrollo motor en la primera infancia (0-3 años).
TEMA 11.- Los fundamentos y las primeras fases del desarrollo afectivo-social. Características y evolución del vínculo del apego.
TEMA 12.- Los fundamentos del lenguaje y las primeras adquisiciones lingüísticas. El papel del lenguaje en el desarrollo intelectual.
TEMA 13.- El desarrollo cognitivo: aspectos evolutivos en la primera infancia (0-3 años).
TEMA 14.- La importancia del juego en el desarrollo. Conductas de juego en la edad preescolar: juego simbólico y juego de roles.
TEMA 15.- El desarrollo afectivo y social desde los tres a los seis años. Características generales.
TEMA 16.- El desarrollo afectivo y social desde los seis a los doce años. Características generales.
TEMA 17.- El desarrollo afectivo y social en la adolescencia. Características generales.
TEMA 18.- Papel de la familia y del grupo de iguales en el desarrollo afectivo y social.
TEMA 19.- Ley de Cantabria 8/2010, de 23 de diciembre, de garantía de derechos y atención a la infancia y la adolescencia.
TEMA 20.- Marco legal de los servicios sociales en Cantabria: la Ley 2/2007, de 27 de marzo, de Derechos y Servicios Sociales. El Sistema Público de Servicios Sociales: principios, organización y recursos.
TEMA 21.- Las prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales: la Cartera de Servicios Sociales.
TEMA 22.- La intervención comunitaria: criterios de pertinencia y estilos de intervención.
TEMA 23.- La intervención comunitaria: prevención primaria, secundaria y terciaria. Estrategias de intervención.
TEMA 24.- El papel del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los equipos multiprofesionales de servicios sociales.
TEMA 25.- La desprotección infantil: marco legal y principios de actuación.
TEMA 26.- El abuso sexual infantil. Evaluación y programas de intervención.
TEMA 27.- Procedimiento de intervención en situaciones de desprotección infantil. Investigación, situación administrativa a seguir y criterios técnicos.
TEMA 28.- Plan de Caso. Principios básicos, instrumentación metodológica y toma de decisiones. Finalidades y recursos. Informe de evaluación.
TEMA 29.- La intervención familiar. Principios y fundamentos de los programas de intervención familiar en desprotección infantil.
TEMA 30.- Pautas generales y criterios básicos de actuación en los Programas de Intervención Familiar.
TEMA 31.- Tipos y finalidades en los Programas de Intervención Familiar.
TEMA 32.- Aspectos metodológicos en la intervención familiar: contextos, características, fases y recursos.
TEMA 33.- Estrategias e instrumentos técnicos en Programas de Intervención Familiar. El Plan de Intervención y las Escalas de Bienestar Infantil.
TEMA 34.- Los programas centrados en el apoyo a los niños, niñas y adolescentes. Programas de fomento de la resiliencia.
TEMA 35.- Funciones y tareas del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los programas de intervención familiar.
TEMA 36.- El papel del acogimiento residencial como medida de protección. Funciones y tipología.
TEMA 37.- Marco teórico del trabajo educativo en acogimiento residencial. Modelo de Acogimiento Residencial en la Comunidad Autónoma de Cantabria.
TEMA 38.- La organización y gestión de los centros de acogimiento residencial. Principios y estándares para una intervención de calidad.
TEMA 39.- Programas de transición a la vida adulta en acogimiento residencial.
TEMA 40.- Funciones y tareas del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los centros de acogimiento residencial.
TEMA 41.- La intervención socioeducativa con adolescentes con problemas de conducta.
TEMA 42.- La intervención con adolescentes extranjeros no acompañados. Respuesta a las necesidades de los niños y niñas que están en el Sistema de Protección.
TEMA 43.- Evolución del acogimiento familiar y tipos de acogimientos. Modalidades de acogimiento de especial interés.
TEMA 44.- Procesos Básicos de intervención en el modelo de Acogimiento Residencial en Cantabria.
TEMA 45.- Los protagonistas del acogimiento familiar. Caracterización y factores claves en el desarrollo del acogimiento.
TEMA 46.- El proceso de intervención en el acogimiento familiar. Elementos y momentos claves.
TEMA 47.- Adopción nacional, adopción internacional. Marco legal y procedimiento.
TEMA 48.- Marco legal de la intervención con adolescentes infractores: la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, de Responsabilidad penal de los menores. Papel y responsabilidad de la Comunidad Autónoma en la ejecución de las medidas.
TEMA 49.- Inadaptación social y conductas delictivas: teorías criminológicas sobre la delincuencia juvenil.
TEMA 50.- La intervención socioeducativa con adolescentes infractores en contextos residenciales.
TEMA 51.- La intervención socioeducativa con adolescentes infractores en medio abierto.
TEMA 52.- Marco legal de la atención a la dependencia en Cantabria: la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Normas de desarrollo.
TEMA 53.- Concepto de dependencia. Valoración y prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales.
TEMA 54.- Concepto de discapacidad y minusvalía. Papel del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en la intervención con personas con discapacidad.
TEMA 55.- Marco legal de la intervención en violencia de género: Ley de Cantabria 1/2004, de 1 de abril, Integral para la Prevención de la Violencia Contra las Mujeres y la Protección a sus Víctimas.
TEMA 56.- La intervención socioeducativa con víctimas de violencia de género.
TEMA 57.- La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Aspectos generales. Contenido. Responsabilidades y sanciones. Principales deberes del empresario.
TEMA 58.- Planes de emergencia y evacuación.