agregar al carrito
BUSCA OPOSICIONES DESDE AQUÍ
No hay productos en el carrito de la compra
Información para el opositor » Oposiciones » Educador Social » Educadores Sociales Cantabria 2019

Oposiciones de Educadores Sociales Cantabria 2019

Especialidad: Educador Social
Área geográfica: Cantabria
Fecha Convocatoria: 08/01/2020
Plazas: 29
Grupo: A2

Descripción de la oposición
Oposiciones de Educadores Sociales Cantabria 2019

08/01/2020. Publicada la convocatoria en el BO de Cantabria de 29 plazas de Maestro Educador/Diplomado en Educación Social, correspondientes a la Oferta de Empleo Público de estabilización para el ejercicio 2017, a la Oferta de Empleo Público para el ejercicio 2018 y a la Oferta de Empleo Público para el ejercicio 2019. De las plazas convocadas 25 corresponden al turno libre y cuatro 4 corresponden al turno de promoción interna.

19/10/2018: Publicada en el BOC la Oferta de Empleo Público de 2017 (Estabilización) del Gobierno de Cantabria que incluye 16 plazas de Educadores Sociales.

Todos nuestros temarios se envían actualizados a fecha de solicitud.
Consulte las preguntas frecuentes y las condiciones de compra.

TEMARIO GENERALDisponible.
TEMARIO ESPECÍFICONo disponible.

TEMARIO GENERAL CUERPO DE DIPLOMADOS Y TÉCNICOS MEDIOS
GOBIERNO DE CANTABRIA

(último temario publicado por el Gobierno de Cantabria)

DERECHO CONSTITUCIONAL Y DERECHO AUTONÓMICO

  1. La Constitución Española de 1978. Derechos fundamentales y libertades públicas. Protección de los derechos fundamentales. Organización territorial del Estado; especial referencia a las Comunidades Autónomas.
  2. La Corona. Funciones constitucionales del Rey. Sucesión y regencia.
  3. Las Cortes Generales. El Tribunal Constitucional. El Poder Judicial. El Consejo General del Poder Judicial. El Defensor del Pueblo.
  4. El Gobierno en el sistema constitucional español. Relaciones entre el Gobierno y las Cortes Generales. Designación, remoción y responsabilidad del Gobierno.
  5. El Estatuto de Autonomía para Cantabria. El proceso autonómico de Cantabria: iniciativa autonómica, tramitación y aprobación del Estatuto de Autonomía. Competencias asumidas por la Comunidad Autónoma de Cantabria. Mecanismos complementarios de ampliación de competencias.
  6. La organización institucional de la Comunidad Autónoma de Cantabria. El Parlamento. El Presidente. El Gobierno. Relaciones entre el Parlamento y el Gobierno.
  7. Los órganos de Gobierno y Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria; régimen jurídico, principios, estructura y competencias. La Hacienda Pública de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

    DERECHO ADMINISTRATIVO,  FUNCIÓN PÚBLICA Y POLÍTICAS DE IGUALDAD
     
  8. La ley: concepto y clases. Disposiciones normativas con fuerza de ley; los Decretos–Leyes y los Decretos–Legislativos. El Reglamento: naturaleza, clases y distinción con los actos administrativos.
  9. El acto administrativo. Concepto, clases y elementos. El régimen jurídico del silencio administrativo.
  10. Eficacia de los actos administrativos. Presupuestos. Ejecutividad. Suspensión de la eficacia. La invalidez del acto administrativo. Clases de vicios y sus efectos. Transmisibilidad, conversión, conservación y convalidación.
  11. El procedimiento administrativo. Concepto y clases. Principios. Su regulación en el derecho positivo.
  12. El procedimiento administrativo común. Fases del procedimiento: iniciación, ordenación, instrucción y terminación del procedimiento.
  13. Los recursos administrativos. Concepto y naturaleza. Clases. Régimen jurídico de los diferentes recursos en la Ley del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas. Breve referencia a la Ley de Cantabria 5/2018, de 22 de noviembre, de Régimen Jurídico del Gobierno, de la Administración y del Sector Público Institucional de la Comunidad Autónoma.
  14. El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (I): Personal al servicio de las Administraciones Públicas. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Situaciones administrativas.
  15. El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público (II): Derechos y deberes de los empleados públicos. Código de conducta y régimen disciplinario.
  16. La Función Pública en la Administración de la Comunidad Autónoma de Cantabria. Clases de personal al servicio de la Administración. Adquisición y pérdida de la relación de servicio. Derechos y deberes de los funcionarios. Derechos económicos de los funcionarios. Retribuciones básicas y complementarias. Derechos pasivos y Seguridad Social de los funcionarios.
  17. Representación y participación de los funcionarios públicos. Ley Orgánica de Libertad Sindical. La negociación colectiva, la representación y la participación institucional en el Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público.
  18. La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Reglamento de los Servicios de Prevención (Real Decreto 39/1997, de 17 de enero).
  19. Políticas de igualdad de género. Políticas contra la violencia de género. Normativa vigente. Discapacidad y dependencia.
  20. Transparencia, acceso a la información pública y normas de buen gobierno. Breve referencia a la Ley de Cantabria 1/2018, de 21 de marzo, de Transparencia de la Actividad Pública.
  21. La protección de datos. Ley Orgánica 3/2018, de 5 de diciembre, de Protección de Datos Personales y garantía de los derechos digitales: Principios de protección de datos; derechos de las personas; responsable y encargado del tratamiento. Delegado de protección de datos en las Administraciones Públicas.

    UNIÓN EUROPEA
     
  22. La Unión Europea. Antecedentes y objetivos. Los Tratados fundacionales y sus reformas. La adhesión de España a la C.E.E. Las Instituciones Comunitarias: El Consejo Europeo; el Consejo y la Comisión Europea; el Parlamento Europeo, el Tribunal de Justicia. Composición, funciones y competencias.
  23. Las fuentes del ordenamiento jurídico comunitario; derecho originario y derivado. Reglamentos, directivas y decisiones. Las relaciones entre el derecho comunitario y el derecho de los Estados miembros en la aplicación de aquél; especial referencia al Estado español. La participación de las Comunidades Autónomas en la aplicación del Derecho Comunitario.
  24. Las libertades básicas del sistema comunitario y el intervencionismo público. Las políticas comunes. La política regional y su incidencia en la Comunidad Autónoma de Cantabria.

TEMARIO ESPECÍFICO EDUCADOR SOCIAL
GOBIERNO DE CANTABRIA
 
(último temario publicado por el Gobierno de Cantabria)

TEMA 1.- Modelos teóricos de la intervención socioeducativa.

TEMA 2.- La intervención socio-educativa: finalidad y funciones.

TEMA 3.- Técnicas de intervención socioeducativa.

TEMA 4.- La planificación en el trabajo del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social: métodos.

TEMA 5.- La evaluación en el trabajo del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social: métodos.

TEMA 6.- La evaluación de programas: concepto, funciones y etapas.

TEMA 7.- Gestión de la calidad. Conceptos básicos sobre calidad. Aplicaciones en los servicios públicos.

TEMA 8.- Las necesidades de la infancia. Taxonomía.

TEMA 9.- El desarrollo prenatal. Características generales y principales fases de este período.

TEMA 10.- Crecimiento físico y desarrollo motor en la primera infancia (0-3 años).

TEMA 11.- Los fundamentos y las primeras fases del desarrollo afectivo-social. Características y evolución del vínculo del apego.

TEMA 12.- Los fundamentos del lenguaje y las primeras adquisiciones lingüísticas. El papel del lenguaje en el desarrollo intelectual.

TEMA 13.- El desarrollo cognitivo: aspectos evolutivos en la primera infancia (0-3 años).

TEMA 14.- La importancia del juego en el desarrollo. Conductas de juego en la edad preescolar: juego simbólico y juego de roles.

TEMA 15.- El desarrollo afectivo y social desde los tres a los seis años. Características generales.

TEMA 16.- El desarrollo afectivo y social desde los seis a los doce años. Características generales.

TEMA 17.- El desarrollo afectivo y social en la adolescencia. Características generales.

TEMA 18.- Papel de la familia y del grupo de iguales en el desarrollo afectivo y social.

TEMA 19.- Ley de Cantabria 8/2010, de 23 de diciembre, de garantía de derechos y atención a la infancia y la adolescencia.

TEMA 20.- Marco legal de los servicios sociales en Cantabria: la Ley 2/2007, de 27 de marzo, de Derechos y Servicios Sociales. El Sistema Público de Servicios Sociales: principios, organización y recursos.

TEMA 21.- Las prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales: la Cartera de Servicios Sociales.

TEMA 22.- La intervención comunitaria: criterios de pertinencia y estilos de intervención.

TEMA 23.- La intervención comunitaria: prevención primaria, secundaria y terciaria. Estrategias de intervención.

TEMA 24.- El papel del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los equipos multiprofesionales de servicios sociales.

TEMA 25.- La desprotección infantil: marco legal y principios de actuación.

TEMA 26.- El abuso sexual infantil. Evaluación y programas de intervención.

TEMA 27.- Procedimiento de intervención en situaciones de desprotección infantil. Investigación, situación administrativa a seguir y criterios técnicos.

TEMA 28.- Plan de Caso. Principios básicos, instrumentación metodológica y toma de decisiones. Finalidades y recursos. Informe de evaluación.

TEMA 29.- La intervención familiar. Principios y fundamentos de los programas de intervención familiar en desprotección infantil.

TEMA 30.- Pautas generales y criterios básicos de actuación en los Programas de Intervención Familiar.

TEMA 31.- Tipos y finalidades en los Programas de Intervención Familiar.

TEMA 32.- Aspectos metodológicos en la intervención familiar: contextos, características, fases y recursos.

TEMA 33.- Estrategias e instrumentos técnicos en Programas de Intervención Familiar. El Plan de Intervención y las Escalas de Bienestar Infantil.

TEMA 34.- Los programas centrados en el apoyo a los niños, niñas y adolescentes. Programas de fomento de la resiliencia.

TEMA 35.- Funciones y tareas del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los programas de intervención familiar.

TEMA 36.- El papel del acogimiento residencial como medida de protección. Funciones y tipología.

TEMA 37.- Marco teórico del trabajo educativo en acogimiento residencial. Modelo de Acogimiento Residencial en la Comunidad Autónoma de Cantabria.

TEMA 38.- La organización y gestión de los centros de acogimiento residencial. Principios y estándares para una intervención de calidad.

TEMA 39.- Programas de transición a la vida adulta en acogimiento residencial.

TEMA 40.- Funciones y tareas del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en los centros de acogimiento residencial.

TEMA 41.- La intervención socioeducativa con adolescentes con problemas de conducta.

TEMA 42.- La intervención con adolescentes extranjeros no acompañados. Respuesta a las necesidades de los niños y niñas que están en el Sistema de Protección.

TEMA 43.- Evolución del acogimiento familiar y tipos de acogimientos. Modalidades de acogimiento de especial interés.

TEMA 44.- Procesos Básicos de intervención en el modelo de Acogimiento Residencial en Cantabria.

TEMA 45.- Los protagonistas del acogimiento familiar. Caracterización y factores claves en el desarrollo del acogimiento.

TEMA 46.- El proceso de intervención en el acogimiento familiar. Elementos y momentos claves.

TEMA 47.- Adopción nacional, adopción internacional. Marco legal y procedimiento.

TEMA 48.- Marco legal de la intervención con adolescentes infractores: la Ley Orgánica 5/2000, de 12 de enero, de Responsabilidad penal de los menores. Papel y responsabilidad de la Comunidad Autónoma en la ejecución de las medidas.

TEMA 49.- Inadaptación social y conductas delictivas: teorías criminológicas sobre la delincuencia juvenil.

TEMA 50.- La intervención socioeducativa con adolescentes infractores en contextos residenciales.

TEMA 51.- La intervención socioeducativa con adolescentes infractores en medio abierto.

TEMA 52.- Marco legal de la atención a la dependencia en Cantabria: la Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia. Normas de desarrollo.

TEMA 53.- Concepto de dependencia. Valoración y prestaciones del Sistema Público de Servicios Sociales.

TEMA 54.- Concepto de discapacidad y minusvalía. Papel del maestro/a-educador/diplomado/a en educación social en la intervención con personas con discapacidad.

TEMA 55.- Marco legal de la intervención en violencia de género: Ley de Cantabria 1/2004, de 1 de abril, Integral para la Prevención de la Violencia Contra las Mujeres y la Protección a sus Víctimas.

TEMA 56.- La intervención socioeducativa con víctimas de violencia de género.

TEMA 57.- La Ley 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. Aspectos generales. Contenido. Responsabilidades y sanciones. Principales deberes del empresario.

TEMA 58.- Planes de emergencia y evacuación.

Aviso Legal y Condiciones de compra | Política de Privacidad | Política de Cookies  | © 1996-2020 La Escuela de Oposiciones Técnicas

Contacta con nosotros

 918289688 | 637200311


¿Prefieres que te llamemos?

Su Email se envio con exito.

Hubo un erro al enviar el email.